程门立雪：尊师重道与求学坚毅的典范

在中国历史上，有许多关于尊师重道的经典故事，而“程门立雪”便是其中之一。这个故事出自宋代著名理学家杨时（字中立）的经历，他曾在拜访老师程颐的过程中，为了表达对老师的尊敬和求学的坚定决心，在风雪中等候了数小时的故事。这个行为后来被称为“程门立雪”，意指他对老师的尊重和对知识的渴求。

一、背景介绍

杨时是福建将乐县人，才华出众，年轻时就以学识渊博闻名。他在游历四方寻找名师的过程中，听闻洛阳的程颢和程颐兄弟二人在儒学上造诣颇深，于是前往拜见。然而，就在他准备离开的时候，程颢去世了，于是他又转而向程颐请教。

二、故事的经过

有一年冬天，天气格外寒冷，大雪纷飞。杨时和他的朋友游酢一起去向程颐请教学问。他们到达程颐家门前时，看到老师在屋内打盹儿，不忍心打扰，便站在门外等候。时间一分一秒地过去，雪花渐渐堆积在他们身上，寒风吹得他们的手脚麻木，但他们依然静静等待着。直到过了很久，程颐醒来，发现门外的两个学生已经变成了雪人一般。他被学生的诚恳所感动，连忙请他们进屋取暖。

三、意义与影响

这个故事很快流传开来，成为人们津津乐道的佳话。它不仅体现了杨时的谦逊和尊师重道的品德，也反映了古代士人对学问追求的坚韧不拔的精神。在中国传统文化中，“程门立雪”被广泛用来教育后人要尊敬师长，虚心向学，不怕困难，坚持不懈。这种精神对于塑造良好的社会风气和文化传承具有重要的价值。

四、尊师重道的传统

中国的尊师重道的传统源远流长，早在《礼记·学记》中就有相关描述：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”这句话强调了教师的重要性和人们对教师的尊重，认为只有重视教师，才能使学术受到尊重，从而激励人民努力学习学问。

五、总结

“程门立雪”作为中国文化中的一个重要典故，其背后蕴含的不仅是个人品德的体现，也是整个社会对知识和教育的尊重。它提醒我们要始终保持一颗谦逊好学的心，对待知识要有敬畏之心，对待传授我们知识的人要有感恩之情。同时，它也在告诉我们，无论是在学习还是在生活中，面对困难和挑战时，我们应该像杨时一样，展现出坚毅不拔的精神，不畏艰辛，勇往直前。

六、启示

今天，我们在学习和工作中，应该继承和发扬“程门立雪”的精神，不仅要尊重我们的老师和前辈，还要在学习过程中表现出坚定的意志和不畏艰难的态度。无论是面对学业、工作还是生活中的困难，我们都应该坚守初心，持之以恒，这样才能有所成就，实现个人的价值和社会的发展进步。